【ストーリー：物語設計】

主人公の視点から見た物語の流れ

1.過去 →【勤勉】

（主人公の過去の状況、現在に至るきっかけとなった出来事、幼少時代に抱えていた問題）

ヒント：自分に厳しく修練を怠らない／努力の人／非常に精神力が強く、何事にも耐える／石の上にも三年／ひとりの相手を長い間、一途に想い続ける／今は修行のとき／ペンタクルの８《正位置》

2.現在 →【探求】

（主人公の現在の状況、今抱えている課題について）

ヒント：学問を追究する／好奇心旺盛な研究者、あるいは探偵／何か未知なるものを探し求めなければならない状況／「利益」よりも「己の知を満たすこと」を行動原理としている／真実を知ることが重要／Page of Pentacles ペンタクルのペイジ《正位置》

3.未来 →【友愛】

（主人公の未来の状況、近いうちに訪れる出来事、主人公がこのまま変わらなければ陥るであろう事態）

ヒント：友情を大切にする／トモダチ止まりで、恋仲には発展しない／兄弟愛、姉妹愛／協調路線で交渉を進める／クラス全員を敵に回してでもいじめられている友人の側に立つ／頼もしい相棒／コンビネーションが成否を決めるミッション／カップの２《正位置》

4.願望 →【内省】

（主人公が一番手に入れたいもの、あるいは克服したいと思っているもの、行動原理、目的意識）

ヒント：自分の世界に浸っている／過去の思索／他者と関わりがない／無口で多くを語らない／自分の思いを他者に伝えられない／人生の疲弊／後悔を背負っている／動かず静観する／自分からは行動しない／秘められた高い潜在能力／封印した想い／9.THE HERMIT 隠者《正位置》

5.敵対者 →【情熱】

（主人公の願望を邪魔する人物や事件、出来事）

ヒント：理性よりも感情を優先する／熱血タイプ／居ても立ってもいられなくて、すぐに行動をする／感情が先走っている／青春している／燃え立つような激しい恋／気持ちだけはプロにも負けていない／自分の心のなかの信念を貫く／熱心な教育者／Queen of Wands ワンドのクイーン《正位置》

6.援助者 →【正義】

（主人公の望みを叶えるのに協力してくれる人物、道具、あるいは幸運な出来事）

ヒント：不正を許さない強い信念を持っているが、私情は決して挟まず冷静に対処する／近親者であっても他者と平等に扱う／バランスが取れている状態／判断力に優れている／堅実／使命を全うするために、感情を表に出さない／悪には容赦なく裁きを下す／報復ではなく正義のために動く／最大多数の利益を優先して考える／11.JUSTICE 正義《正位置》

7.試練 →【寛大】

（主人公が乗り越えなければならない試練、あるいは克服のために必要なもの）

ヒント：広い心を持っている／決して怒らない／危機的状況下でも平静を保つ精神／すべてを受け入れている／弱者を助ける／積極的には行動しないが影から見守っている／安らぎのある状態／社会福祉活動やボランティアをしている／無私無欲／5.THE HIEROPHANT 法王《正位置》

8.葛藤 →【執着】

（主人公を苦しめる心の闇、自分の内側で対立しているもの）

ヒント：しがみついて離れない／恋人を束縛しようとする／バッドエンドを引き起こすタイプのヤンデレ／自我流のやり方に拘っていて成長できない／思い込みや固定観念に囚われている／自分の持っている財産を手放すまいと躍起になっている／大切な人や物を失うのが怖くて、縛りつけている／自分の利得のことしか考えていない／子離れ、親離れできない／わがまま／相互依存関係／ペンタクルの４《正位置》

9.結末 →【不測】

（物語を通して、主人公はどのように変化、成長するのか）

ヒント：未来が視えない状況／予測していなかった事態が起こる／後先考えない行き当たりばったりな行動／どう転ぶか分からない博打や投資／一か八か／周囲の同意が得られずに恋人と駆け落ちする／将来性のない仕事／相手の出方が予測できない／行動の先読みができない厄介な敵／悪天候や突発的な災害／ワンドの２《逆位置》